Tertium Organum

Una chiave per gli enigmi del mondo

Autore/i: Ouspensky Peter Demianovich

Editore: Casa Editrice Astrolabio

prefazione dell’autore, nota introduttiva di Claude Bragdon, traduzione di Pietro Negri.

pp. 328, Roma

I fondamenti di una nuova logica al la di quella di Aristotele e di Bacone. Un ponte tra il razionalismo dell’Occidente e il misticismo dell’Oriente.

Ouspensky è al tempo stesso un matematico e un mistico, e con la fredda logica dell’uno e la visione ispirata dell’altro ha formulato una filosofia basata sul concetto matematico noto comunemente come la Quarta Dimensione. Di questo concetto si serve per costruire un ponte fra il razionalismo dell’Occidente e il misticismo dell’Oriente: un’impresa che mai prima era stata portata a termine in modo così convincente.
Secondo Ouspensky, la dimensionalità dello spazio corrisponde allo sviluppo della coscienza e la quarta dimensione potrebbe essere definita come la quarta forma di manifestazione della coscienza. Questa coscienza superiore, o cosmica, davanti alla cui soglia si trova oggi l’umanità, esige una nuova logica, una logica che vada al di là di quella di Aristotele e di Bacone. Di qui il titolo di Tertium Organum, il nuovo canone del pensiero.
Questo è il primo libro importante che tratti della Nuova Matematica e della teoria della Relatività dal punto di vista della filosofia. È un’opera profonda, semplice, audace, provocante: un’opera geniale.

P. D. Ouspensky è nato a Mosca nel 1878. Nel suo primo libro, The Fourth Dimension (1909), offriva un contributo alla teoria matematica; furono Tertium Organum (1912) e A New Model of the Universe (scritto nel 1914) a rivelare la sua statura di pensatore e la sua profonda preoccupazione per i problemi dell’esistenza umana.
L’incontro con Gurdjieff (1915) segnò una svolta nella sua vita. Da quel momento in poi il suo interesse si volse esclusivamente allo studio pratico dei metodi di sviluppo della coscienza nell’uomo.
Di Ouspensky, in questa collana, sono già apparsi La Quarta Via e Frammenti di un insegnamento sconosciuto.

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