Che cos'è l'Intelligenza

Intelligenza: tutti la usano ma nessuno sa cos'è veramente. Davvero essere intelligenti vuol dire essere «vivaci», «ingegnosi», «svegli», «brillanti?» Tutti - chi si occupa della selezione del personale, gli insegnanti o i genitori - pensano di poter usare questo termine con disinvolta libertà, dando per scontato un significato che da un punto di vista scientifico non lo è assolutamente, e che, per come viene usato, può influenzare le nostre scelte individuali.
Intelligenza costruttiva, intelligenza sociale, sistemi intelligenti: Ken Richardson racconta con la sobrietà e la verve divulgativa della grande tradizione anglosassone le diverse facce dell'intelligenza e fa il punto sugli ultimi sviluppi della ricerca in biologia, sgomberando il campo da molti luoghi comuni. Come si è misurata nel tempo l'intelligenza e quali sono oggi i test più accreditati, ma soprattutto: che tipo di intelligenza ci servirà nei prossimi decenni e come potremmo migliorarla?
Per Richardson la questione non può essere semplicisticamente ridotta a un problema di misurazione - per questo l'autore critica i fautori del QI - e nemmeno si può esaurire nel costosissimo e illusorio progetto di ricerca del «gene dell'intelligenza». In generale, i processi di apprendimento - cosi come ce li racconta Richardson, alla luce delle ultime scoperte - si rivelano un sistema troppo complesso per essere ricondotti a un unico concetto, e molto più affascinanti di una semplice quanto illusoria prova di laboratorio.