Il Metodo Montessori in Casa

... soprattutto della salute, della pulizia, del nutrimento, non ritiene importante, per il momento la formazione dell'intelligenza, e dell'intelligenza e della personalità e rinvia questo delicatissimo compito ai futuri anni scolastici. Invece il bambino dai due ai cinque anni possiede capacità e possibilità insospettate: con una guida intelligente proprio in questi anni può imparare a muoversi con sicurezza nel suo mondo, a orientarsi nella sottile rete di rapporti fisici e spirituali in cui vive; e in seguito a contare, a scrivere, a leggere, ad acquisire equilibrio, sicurezza, senso pratico. Spesso una madre, nel tempo che passa col figlio, non sa come rivolgersi a lui. Quali sono le parole, i gesti, le attività comuni, le proposte più adatte a stimolarne l'interesse, a formarlo? In questo libro, dopo una breve introduzione sui principi del metodo montessoriano, é chiaramente esposta una serie di esercizi pratici con numerose, piacevoli illustrazioni, per sviluppare l'intelligenza e la personalità. Con una modesta attrezzatura, che si può preparare con poca spesa in casa - tavolino, cubi, contenitori, palline, carta - una madre sensibile creerà l'«ambiente appropriato». Queste ore di preziosa intimità, di gioco e lavoro insieme, ricche di soddisfazioni per la madre, contribuiranno enormemente allo sviluppo affettivo del bambino. Gli esercizi proposti sono destinati all'eta prescolare. Nella prima parte (dai due ai tre anni) si tratta di semplici operazioni da svolgere nell'ambito della stanza o della casa per sviluppare le capacità sensoriali, l'equilibrio, il coordinamento muscolare: danno al bambino, insieme alla capacità di muoversi con disinvoltura nel suo ambiente, un senso di sicurezza e di fiducia. Anche gli esercizi successivi, che guidano fino alla numerazione e alla scrittura, mirano non a imporre nozioni, ma a sviluppare capacita, insieme sensoriali e intellettive, per una formazione di base che servirà in seguito ad affrontare il vero e proprio insegnamento scolastico. Poi cominciano gli esercizi di scrittura e lettura poiché, secondo la dottoressa Montessori, verso i tre, quattro anni il bambino attraversa il «periodo sensitivo» più adatto a tale apprendimento. Ogni madre può così condurre il figlio, fiducioso ed equilibrato, fino alle soglie della scuola.

Elizabeth G. Hainstock cominciò a interessarsi del metodo Montessori durante il recente rifiorire di studi montessoriani negli Stati Uniti. Conseguì il diploma di insegnante montessoriana presso il Centro Addestramento St. Nicholas a Londra, e cominciò ad applicarlo in casa sua, lavorando con le sue tre figliolette in età prescolastica. Collaborò col Collegio Notre Dame di Belmont, California, portando il montessorismo nelle case e tenendo conferenze per genitori e maestri in cui espose le sue personali ricerche e i risultati ottenuti. Elizabeth Hainstock continua a tenere conferenze e corsi per genitori e maestri. Vive a Palo Alto, California, col marito e le tre figlie.