Psicologia Sociale dell'Educazione

Il ruolo di chi studia, il ruolo di chi insegna, i condizionamenti del processo educativo (come quelli che derivano dal tipo di socializzazione prescolastica degli studenti e dei professori), gli aspetti cognitivi ed emotivi dell'apprendimento, l'ambiente esterno e interno della scuola, i modelli di aspirazione, l'interazione nella classe scolastica, questi gli argomenti principali di questo agile manuale, e sono argomenti di grande interesse. Tanto più che il testo è modernissimo, informato, aggiornato. Esso offre un panorama ricco e vario dei risvolti psicologici e sociali del processo educativo e ci riesce in pieno perché c'entra soprattutto i problemi di maggiore interesse: il linguaggio, il livello di aspirazione e motivazione, le aspettative familiari, l'atteggiamento di fronte ai compiti che propone la scuola, il ruolo nella scuola e fuori della scuola, il linguaggio e la classe sociale. I genitori e gli insegnanti, soprattutto, troveranno in un libro chiaro e comprensibile una serie di indicazioni illuminanti per i loro compiti di tutti i giorni.

Carl W. Backman e Paul F. Secord dirigono rispettivamente il Dipartimento di Sociologia e di Psicologia all'Università del Nevada.
Hanno collaborato con successo per articoli e libri di testo, fra cui Social Psychology e Problems in Social Psychology.